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sunbet首页开户:从而系统地从多个维度考察教师的实际贡献

时间:2021/9/11 9:00:12   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:钱峰也同意要坚持德才兼得的标准,完善高校人才评价体系:“加强对教师科学精神、职业道德和职业道德的评价,倡导诚实守信,强化社会责任,抵制浮躁、急功近利等不良倾向,严格控制造假和学术不端行为。”继“传道”之后,就是“教学”、“解惑”和教师教学科研专业素质考核。然而,为了满足相关排名机...
钱峰也同意要坚持德才兼得的标准,完善高校人才评价体系:“加强对教师科学精神、职业道德和职业道德的评价,倡导诚实守信,强化社会责任,抵制浮躁、急功近利等不良倾向,严格控制造假和学术不端行为。”

继“传道”之后,就是“教学”、“解惑”和教师教学科研专业素质考核。然而,为了满足相关排名机构对指标的需求,发表论文的数量和科研经费的数额往往被赋予更大的权重。而长周期特点的教学工作往往在评价过程中更注重教学时数的评价,其他评价标准比较模糊,造成了“重科研轻教学”的现象。

为此,全国政协常委、中国工程院院士、兰州大学副校长王锐,认为有必要提高教师教学绩效在职称(职务)评价和年度评价中的比重,结合教师自我评价、学生评价、同行评价和监督评价等多种形式,实施教学质量综合评价。

在提案中,民盟中央提出,要根据不同岗位教师的专业特点,设定不同的考核要求,对教学、科研、社会服务、文化传承与创新等方面给予不同的权重,从而系统地从多个维度考察教师的实际贡献。

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